巧记整体认读音节表

新闻频道 2019-11-01174未知admin

  (把一部分音节作为整体认记的记号,在拼读时,不再分成声母、韵母,而是直接读出一个音,这样的音节就叫做整体认读音节。

  整体认读音节 (16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying)

  整体认读音节表对于学生来说是个难点,难记、难默。学生第一次背、默整体认读音节表时,全对的人寥寥无几,主要的错误在后面的六个整体认读音节“ye yue yuan yin yun ying”,这些音节之间没有什么联系,的确很枯燥、难记。

  采用“编口诀”的方法来形象记忆。“ye yue yuan”可以编成“夜晚,月亮很圆”的口诀,“yin yun ying”可以编成“前yin和后ying之间有一朵云”的口诀。

  4.前10个音节,相对来说好记些。后面6个音节,可列出相应的字,编成一句话:“夜月隐,云愿迎。”意思是:“夜”晚,“月”亮想要“隐”藏起来,“云”朵“愿”意帮这个忙,她“迎”了上来。

  1、按顺序默写鼻韵母和16个整体认读音节。提示:此题是复习本周所学的鼻韵母和新学的整体认读音节,让学生在分散学习后,进行一下系统梳理。答案:鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yinyun yuɑn yinɡ2、读读所学的复韵母儿歌。读写儿歌:平平安安“an an an”,摁摁门铃“en en en”,一片树荫“in in in”,几朵白云“ün ün ün”。一只小羊“ang ang ang ”,一盏台灯“engeng eng”,天上飞鹰“ing ing ing”,一个闹钟“ong ong ong”。3、在拼音格中写一写。提示:复韵母写的时候基本规则、占格与单韵母同。但一点要注意就是两个单韵母写紧凑才是复韵母,不能分家。

  汉语拼音是记录汉语的符号。只能用来描写普通线个拉丁字母,形成声母表和韵母表,和声调符号一起来给汉字注音和拼写普通话。声母:一个音节开头部分的音叫声,用来表示声的字母叫声母。声母有23个分别是bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母:一个音节声母后面的部分叫韵,用来表示韵的字母叫韵母。韵母共有24个。单韵母:aoeiuǖ复韵母:aieiuiaoouiuieǖeeraneninunǖn(前鼻韵母)angengingong(后鼻韵母)声调:是指一个字的字调,每个音节除声母、韵母以外,一定有一个声调贯穿始终。声调是汉语音节中不可缺少的重要组成部分,不同的声调可以改变音节所表达的意思。汉字有四声:阴平(第一声)-:gāoshuī阳平(第二声)/:cáipéi上声(第三声)∨:shǎngtǐ去声(第四声):zhùnuò整体认读音节:不用拼直接认读的音节。整体认读音节有16个。zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying三拼音节:jiɑhuɑ中间的i和u是介母,要读得轻,短。ɡuɑnhuɑnɡjuɑntiɑnjionɡxiɑnɡjiɑo汉语拼音的拼读规则:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。ǖ见jqx和y,要脱帽行礼。汉语拼音的标调规则:aoeiuü,标拼音按顺序,iu并列标在后。7.

  复韵母是复合音,发音时,嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。它们的共同点是:先发前一个字母的音,然后滑到后一个字母,一气呵成,不要分割开来。例如:

  它们发音的轻重规律为:ɑoeiuü排好队,谁在前面谁重,谁在后面谁就轻。

  教学鼻韵母首先要区分哪些是前鼻韵母,哪些是后鼻韵母。然后教给发音方法。前鼻韵母的发音是:先发前一个字母的音,再把舌尖抵住上齿龈,快速读n,从鼻子出气;后鼻韵母的发音是:先发前一个字母的音,再把舌根抵上腭,发鼻音。学生掌握了这种方法,就可自己练习。

  教学整体认读音节,可以从读音、字形、用法三个方面与声母或韵母进行比较练习。

  ③用法不同。整体认读音节是独立的音节,不再和其他声母组成新音节;声母和韵母不能独立成音节,只能和其他韵母或声母组成音节。

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